Одним из современных стратегических императивов выступает потребность бизнеса в быстром и эффективном повышении профессиональной квалификации сотрудников. Он предполагает трансформацию подходов к корпоративному профессиональному обучению, разработку инновационных образовательных технологий и создание концептуальных моделей развития человеческого капитала, адекватных вызовам цифровой экономики и обеспечивающих устойчивое конкурентное преимущество в условиях высокой турбулентности внешней среды. Цель исследования заключается в создании методики проведения синхронных и асинхронных сессий в корпоративном профессиональном образовании. В соответствии с намеченной целью были получены основные результаты исследования: рассмотрены модели смешанного обучения (ротация станций, перевернутый класс, гибкая модель корпоративного профессионального обучения), отражены направления разделения учебного материала на онлайн- и оффлайн-компоненты при отборе наиболее релевантного контента, сформирована методика проведения синхронных и асинхронных сессий в корпоративном профессиональном образовании, оценена педагогическая и экономическая эффективность её практической реализации на российском предприятии. В заключение статьи были приведены рекомендации для практической реализации методики проведения синхронных и асинхронных сессий в корпоративном профессиональном образовании, в том числе проведение диагностики готовности сотрудников к асинхронной работе с данными и разработка системы мониторинга прогресса с автоматизированной обратной связью по результатам прохождения блоков профессионального обучения.